Descrizione Progetto

Ape Pina

Target

Infanzia dai 5 anni, Primaria

Obiettivi

  • Implementazione della coordinazione oculo-manuale  con il perfezionamento della capacità di problem solving attraverso una modalità di apprendimento per prove ed errori
  • Comprensione del concetto di causa-effetto
  • Incremento della capacità di concentrazione
  • Incremento della capacità di attenzione: l’attenzione rimane elevata fino al conseguimento dell’obiettivo
  • Miglioramento della working memory, ovvero la capacità di monitorare e perfezionare il proprio comportamento, mediante la correzione dell’errore e la modifica della risposta, incrementando così le funzioni esecutive
  • Affinamento della capacità selettiva e di shifting, ovvero la gestione di stimoli e compiti diversi, mediante la stimolazione visiva e tattile, attraverso l’allerta fisica e l’allerta tonica;
  • Miglioramento della capacità di riconoscimento delle forme e di lettura mediante l’incremento delle funzioni esecutive, della capacità di attenzione e, di conseguenza, dell’accuratezza e velocità nella individuazione visiva dei vari elementi
  • Miglioramento del rispetto delle regole, dei turni e dell’altro da se, sviluppando così la capacità di condivisione dello strumento. Miglioramento della competenza emotiva nell’accettare la frustrazione dell’errore ed aiutando a sviluppare un positivo concetto di competitività

Campi di esperienza

  • Il sé e l’altro
  • Il corpo e il movimento
  • Immagini, suoni, colori
  • I discorsi e le parole
  • La conoscenza del mondo

Competenze

  • Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria
  • Competenza digitale
  • Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare

Life Skills

  • Miglioramento della Consapevolezza di sé e autocoscienza
  • Miglioramento nella Gestione delle emozioni
  • Incremento del Pensiero creativo e del pensiero critico
  • Capacità di prendere decisioni e di problem solving
  • Gestione dello stress
  • Capacità di negoziazione e gestione del conflitto

Materie coinvolte

  • Scienze
  • Matematica
  • Arte e Immagine
  • Tecnologia
  • Geografia

Come proporre lo scenario

Ai bambini vengono fornite istruzioni semplici con una chiara definizione degli obiettivi. L’introduzione allo scenario potrebbe avvenire con la creazione comune di un cartellone con le regole o di una scheda didattica appositamente pensata da inserire nel quaderno. Il contenuto dello scenario permette collegamenti con le materie scientifiche e letterarie.

Esempi di attività: 

  • Il mondo delle api: realizzazione di schede didattiche sul ciclo di vita delle api, sulla produzione del miele e sulla sensibilizzazione al problema della scomparsa delle api dovuta ad insetticidi ed inquinamento. Introduzione dello scenario che prevede di aiutare l’Ape a raggiungere i fiori ed evitare l’insetticida.
  • Le avventure dell’Ape Pina: partendo dall’utilizzo dello scenario realizzazione di una storia a fumetti che racconti le avventure della protagonista Pina nel superare ostacoli e compiere la propria missione di raccolta fiori. Possibilità di pensare ad un nuovo personaggio, inventato nel fumetto, da introdurre nello scenario.

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